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Natasha Ribeiro – Ascom SAP<\/span> – Texto
\n Internos da Unidade Prisional Irm\u00e3 Imelda Lima Pontes (UP-Imelda) participaram de um projeto art\u00edstico-pedag\u00f3gico desenvolvido por estudantes do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC), que promoveu oficinas teatrais em um espa\u00e7o de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, utilizando a arte como instrumento de express\u00e3o, di\u00e1logo e aprendizagem. As atividades foram finalizadas no \u00faltimo dia 23.<\/p>\n A iniciativa integra uma proposta acad\u00eamica voltada \u00e0 execu\u00e7\u00e3o de projetos art\u00edstico-pedag\u00f3gicos em institui\u00e7\u00f5es diversas, como ONGs, associa\u00e7\u00f5es, funda\u00e7\u00f5es e outros espa\u00e7os que possibilitam o desenvolvimento do teatro para al\u00e9m do contexto da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica formal, envolvendo diferentes p\u00fablicos e realidades sociais. O grupo de teatro formado pelos internos foi escolhido como objeto de estudo do projeto ap\u00f3s uma apresenta\u00e7\u00e3o realizada no Teatro Jos\u00e9 de Alencar, que motivou a aproxima\u00e7\u00e3o institucional entre a universidade e a unidade prisional.<\/p>\n O projeto foi estruturado em tr\u00eas dias de oficinas, com o objetivo de culminar na cria\u00e7\u00e3o de uma photoperformance a partir do uso de m\u00e1scaras, no contexto do teatro. No primeiro dia, foi realizada uma roda de conversa, dedicada \u00e0 escuta dos internos, que puderam compartilhar suas percep\u00e7\u00f5es sobre o teatro e suas expectativas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s atividades. Tamb\u00e9m foram desenvolvidos jogos teatrais, utilizados como introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 tem\u00e1tica trabalhada ao longo do processo.<\/p>\n No segundo encontro, os participantes confeccionaram m\u00e1scaras teatrais, orientados por uma quest\u00e3o norteadora: \u201co que a m\u00e1scara expressa da sua identidade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 forma como voc\u00ea acredita ser percebido fora da unidade prisional?\u201d.\u00a0Cada interno recebeu uma m\u00e1scara branca e, com o uso de materiais como tintas, fitas, lantejolas e mi\u00e7angas, p\u00f4de expressar artisticamente sua identidade e a maneira como se percebe ou acredita ser visto pela sociedade.<\/p>\n \n O terceiro e \u00faltimo dia foi dedicado \u00e0 finaliza\u00e7\u00e3o do processo criativo. As m\u00e1scaras retornaram como elemento central das atividades, agora associadas a figurinos, maquiagens, jogos teatrais e a\u00e7\u00f5es corporais. A partir dessa composi\u00e7\u00e3o, foram criadas matrizes corporais e imagens perform\u00e1ticas, articuladas com palavras-chave e gestos que expressam reflex\u00f5es sobre identidade, percep\u00e7\u00e3o interna e externa e modos de existir e se apresentar ao mundo.<\/p>\n A a\u00e7\u00e3o refor\u00e7a o teatro como ferramenta de escuta, cria\u00e7\u00e3o e ressignifica\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de evidenciar o papel da universidade na promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educativas em contextos diversos, ampliando os sentidos do ensino e da aprendizagem por meio da arte.<\/p>\n O estudante de Licenciatura em Teatro da UFC, Davi Kitanda, explica o que o motivou a escolher o grupo de internos do sistema prisional como foco do projeto. \u201cA motiva\u00e7\u00e3o para desenvolver o projeto surgiu ap\u00f3s assistirmos a uma apresenta\u00e7\u00e3o do grupo de teatro formado por internos e internas no Teatro Jos\u00e9 de Alencar, durante o Festival de Teatro Transcendental. A partir dessa experi\u00eancia, eu e outra colega ficamos instigados a pesquisar e construir a possibilidade de realizar as oficinas na unidade. Foi um processo muito gratificante, que refor\u00e7ou para mim como a arte pode alcan\u00e7ar todas as pessoas e atuar como ferramenta de educa\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e ressocializa\u00e7\u00e3o, contribuindo para novas perspectivas de vida\u201d, destacou.<\/p>\n \n O diretor da Unidade Prisional Irm\u00e3 Imelda Lima Pontes (UP-Imelda), Castro, ressaltou a import\u00e2ncia da iniciativa. \u201cFoi muito significativo para o grupo Falando Portugays a apresenta\u00e7\u00e3o realizada no Teatro Jos\u00e9 de Alencar, que despertou o interesse e a sensibilidade dos estudantes e do professor da UFC para a realidade vivida pelas internas da unidade. Receber a universidade aqui, com tr\u00eas dias de oficinas e atividades art\u00edsticas, foi uma experi\u00eancia muito positiva. A a\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se soma \u00e0s atividades do m\u00eas da visibilidade trans, que culminar\u00e1 com a apresenta\u00e7\u00e3o de um espet\u00e1culo teatral para toda a unidade. A UP Imelda segue de portas abertas para institui\u00e7\u00f5es e projetos sociais que contribuam com o processo de ressocializa\u00e7\u00e3o por meio da arte e da educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n A interna e produtora do grupo de teatro Falando Portugays, Gil Nogueira, celebrou a participa\u00e7\u00e3o no projeto. \u201cNeste m\u00eas alusivo ao Dia Nacional da Visibilidade Trans e Travesti, celebrado em 29 de janeiro, vivenciamos um momento muito importante na unidade. A dire\u00e7\u00e3o tem fortalecido a Escola de Teatro Falando Portugays com a chegada do professor e de estudantes da UFC, que vieram realizar oficinas e contribuir com a nossa prepara\u00e7\u00e3o art\u00edstica. Essa iniciativa fortalece o trabalho que j\u00e1 vem sendo desenvolvido e amplia as possibilidades para a temporada de apresenta\u00e7\u00f5es teatrais realizadas na unidade\u201d, concluiu.<\/p>\n \n \u00a0<\/p>\n
\nPablo Pedraza <\/span> – Foto<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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